「教育的主體是人，意圖在於培育全人。社會需要的是一個既有知識技能又有人文素質的『真正』的人……」6月29日上午，「新時代·新征途·新未來」2023首屆全國幹流網絡媒體河南教育行采訪團走進洛陽科技工作學院，探究該院施行現代高校書院製，以「匠心」育「匠人」，改革人才培育模式、立異人才培育理念的新舉措與新實踐。
走進洛陽科技工作學院魯班書院的古琴扮演與琴斫製造工坊，琴聲悠揚，余音繞梁。只見一間教室裏，學生在導師的指導下，悉心製琴；另一間教室裏，身穿漢服的幾位學生正在苦練琴藝。
「魯班書院作為洛陽科技工作學院八大書院之一，配備有育人導師、日子導師、社會導師、朋輩導師、心思導師，五大導師團隊，全方位服務學生生長。」 魯班書院履行院長趙潔說，與此一起，書院開設禮射扮演與漢弓製造工坊、古琴扮演與琴研發作工坊兩大主題工坊，從製造、研討、扮演、出售（產出）多維度提高學生工作素質，使學生在工坊中感受魯班書院「勤於求證、長於製造、勇於發明」的主題特色，更好地了解、傳承、弘揚工匠精力「精益求精 一絲不茍 專業敬業」的中心內在。
洛陽科技工作學院校長劉麗彬表明，書院製教育是中華傳統文化的重要載體，在中國教育史上延續千年，培育了大批鴻儒碩學，是民族教育史上一筆寶貴的精力文化財富。發揚中國古代書院文化的精髓和精力，進一步傳承和弘揚中華優秀傳統文化是現代高校書院建造的應有之義。
經多方研討論證，洛陽科技工作學院決定將一切學生公寓依據地輿區域位置不同劃分為八個書院，即以澗河為界，河東書院有日新書院、慎德書院、忠信書院、慈澗書院，要點開展大學生人文素質養成教育；河西書院有魯班書院、張衡書院、仲景書院和文遠書院，要點開展大學生科學精力和工匠精力養成教育，旨在提升大學生技能技能等工作能力。
「各書院在功能上各有差異、互相補充，打破專業和年級界限，完成學生多學科、多年級的廣泛交融，全面促進學生生長成才。」 劉麗彬說，與此一起，經過書院這種小而嚴密的集體，更好地維持師生和同學間的親密關系，然後達到彌補現代大學以學科和專業為中心培育學生的缺點，滿意學生特性化生長需求。
以立異之教育，培育立異之人才。「在以往的學生辦理中，很多學生只註重本專業範疇的學習，卻忽略了歸納能力的提升，不能滿意學生特性化生長需求。」劉麗彬表明，全面推行書院製改革，不只全面提高了人才培育水平，樹立師生一起生長體，還構成思政教育與素質教育、實踐教育、養成教育相融合的育人系統。
育苗先育根，育人先育心。近年來，國家大力倡議工匠精力。
「怎麽讓工匠精力真正入腦入心入行？我以為工匠精力就是執行立德樹人的根本任務，以學生為中心，培育厚德博學、心裏充盈、敏行善言的高素質技能技能人才。」 劉麗彬說。
他以為，工作教育不是普通教育的托底，而是同普通教育並行的另外一條人才培育軌跡。現在的教育分為兩個類型，一個是普通教育，另一個是工作教育。把教育系統從小h變成一個大H，一邊是普通教育，能夠從小學一直讀到博士;一邊是工作教育，也能夠從中職—高職—工作本科—專業碩士—專業博士，一直讀，讓工作教育既能縱向貫穿，又能與普通教育系統橫向貫穿，然後構成一個大H的教育系統。
劉麗彬以為，要建造青年友愛型工作大學，從「認同」「尊重」「激活」三方面入手，撕掉孩子們身上的標簽。傳統的教育觀念給工作院校的孩子貼了很多標簽,文化學習成績欠好、考試分數不高級，但作為大學，作為教育工作者，應該去發明合適學生開展的教育，經過舉行各種活動，改變現在的教育方法。要認同學生，認同他們的根底，認同他們的潛能，發明一個合適他們的教育方法，幫助他們健康生長；要尊重學生，尊重他們的特性，尊重他們的開展；要讓承受工作教育的學生獲得自信，然後得到激活。劉麗彬信任，只要給予他們足夠的認同和尊重，他們不只能學習到安居樂業的技能，更能逆風翻盤。
一起，劉麗彬以為，城市開展與技能技能人才密不可分，要經過建造青年友愛型工作大學支撐青年友愛型城市建造，讓青年人樂意來到這個城市，樂意為這個城市去奮鬥、去貢獻自己的芳華，讓這個城市越來越美好。
智能製造與轎車工程學院電氣自動化機電工程系2022級結業生申濤在校期間，就開始承受校企合作企業中信重工機械股份有限公司與校園的定向培育，隨著學業方針的達成，他一結業就收到了中信重工的入職邀請，成了洛陽科技工作學院全力推進結業生「精準工作」的受益者之一。
一臺臺機器有條不紊地運轉，一批批新增訂單正在抓住生產。在中信重工電機車間轉子班，申濤正熟練地操作著大型電機設備。
「在校園裏根底打得比較好，來這邊後，班組長也會帶我，基本上幹起來沒有什麽困難。」申濤說。
工作教育怎麽高質量開展？劉麗彬以為，辦好工作大學需要以工作為導向，既提升學生的中心素質，也培育工作能力，增強工作院校結業生工作競爭力。
一直以來，洛陽科技工作學院多措並重，優化課程供應，促進工作教育的「專業群」與區域經濟的「產業群」無縫對接，讓工作教育成為「有學頭、有盼頭、有奔頭」的教育。
「作為大學，要為學生成人成才提供開展平臺，贏得學生、家長、社會的認可，才能完成可持續開展。」 劉麗彬說，一起，要辦好一所大學，特別是辦好工作大學，有必要與行業、企業、政府充分合作、資源共享，構建「政—校—行—企」協同育人模式。
據了解，現在，洛陽科技工作學院與中信重工、阿裏巴巴、美的、格力、海爾、老板電器、清華大學天津高端裝備研討院洛陽先進製造產業研發基地等128家國際國內知名企業樹立了長時間合作關系，建成了25個校內實訓基地和160個校外實訓基地。
