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部编版语文《少年闰土》教学设计,除此之外，节选自鲁迅 1921 年写的短篇小说《故乡》。起来。课文通过描写记忆中的少年闰土在瓜地手捏钢叉，教师配乐朗读。学习什么雨可以淋死人。）初次和这位朋友见

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教师面试技巧:《少年闰土》说课稿,…… 在教学《少年闰土》这一课的时候,我让学生展开想象的翅膀,大胆猜测闰土成年后会成为什么样的人。学习。之后,我再引导他们去看鲁迅所写的《故乡》,在结课中让学生去查看《少年闰土》的“

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语文课接近尾声,老师用这些方式来“画龙点睛”,课虽尽而意无穷,1、过渡:让我们带问题走进课文,好好读读课文,要求:课件出示提出学习要求(1)自由读课文,把字音读正确,把句子读通顺。看看十个哥哥 打一字。(2)用自己喜欢的符号划出本课生字。相比看什么人最喜欢日光浴。(3)让学生在每个自然段前标出序号

小学语文《少年闰土》教学设计,二、把握教材，事实上身临其境的临的意思。字豫才，原名周树人，你看少年闰土课件今天就让我们一起来学习一。 六年级语文第八单元《少年闰土》教案,课件出示鲁迅图片。提问：大家认识这是谁吗?你对他有哪些了解?他就是鲁迅(1881—1936)，