技術工人部隊是支撐我國製作、我國發明的重要基礎，對推進經濟高質量開展具有重要作用。我國工作教育正進一步深化產教交融，加速培育高素質技術技術人才，為高質量開展供給有力支撐。

　　

　　五一假期，在東方電機產品研試中心，四川工程工作技術學院數控專業大二學生蘇呷木清，還在跟從企業技術大師，進行高水頭沖擊式水輪機組試製，上學期，他和其他145名同學被遴選進入了企業的現場工程師班，作為清潔動力發電配備製作的高素質緊缺技術技術人才進行重點培育。

　　

　　四川工程工作技術學院數控專業大二學生 蘇呷木清：國家的重大開展戰略為咱們供給了史無前例的機遇，由咱們能工巧匠為咱們授課，讓咱們可以在真實的場景接觸到真實的任務，解決實踐的問題，為咱們練就真實的本領，供給良好的平臺。

　　

　　總書記高度重視工作教育，上世紀九十年代，他在福州工作期間，兼任了六年的閩江工作大校園長，提出的「不求最大、但求最優、但求習慣社會需求」辦學理念影響深遠。在國內多次考察和講話中，總書記指出，要把工作教育擺在愈加突出的位置，對接科技開展趨勢和市場需求，著力培育高素質勞動者和技術技術人才。要增強工作教育習慣性，加速構建現代工作教育系統。

　　

　　四川工程工作技術學院院長 肖峰：總書記為咱們的工作教育開展註入了強大的活力和動能，總書記對工作教育的一個要求，便是和工業和企業血肉相連，站在工業的前沿，不斷引入新技術、新工藝和新規範，來習慣技術變革和工業革命。

　　

　　增強工作教育習慣性，需求緊跟工業開展。黨的十八大以來，我國工作教育專業更新幅度超過70%，面向戰略性新興工業九大重點範疇都設置了對應專業。本年，全國高職專科增設了生物信息技術、船舶智能焊接技術等24個專業。新一代信息技術、配備製作、新動力等製作業重點範疇專業布點添加1207個。

　　

　　河北工業工作技術大學黨委書記 王振傑：咱們專業根本上是對接了京津冀支柱工業和戰略新興工業，它的契合度達到了94%，根據社會的需求，崗位的需求，每年要對咱們的專業要進行梳理、調整。人才培育方案，企業和校園來聯合製定。

　　

　　增強工作教育習慣性，還要提升工作校園要害辦學才能。2022年起，教育部發動實施了「職教國培」演示項目，依托龍頭企業和高水平高校、工作院校，進一步優化工作校園「雙師型」教師培訓基地布局和國家急需、緊缺專業範疇設置。在位於天津工作技術師範大學的國際技術大賽集訓基地，全國技術能手閆虎民，正為參訓的職教教師解說國際技術大賽的技術標準。

　　

　　「職教國培」演示項目培訓學員 天津中德應用技術大學教師 龐黨鋒：技術大師將工業互聯網、大數據還有信息安全，一些先進的技術融入咱們的實踐教育中，這次學習收成許多，不管是專業理論水平，還有著手實踐才能都得到很大的提高。

　　

　　增強工作教育習慣性，積極服務立異驅動戰略。前不久，在東莞的這家專精特新企業，廣東機電工作技術學院的劉金彥教師帶領同學們完成了一個關於石墨烯隔熱與散熱資料的應用效果轉化，為企業降低了30%的生產成本，這讓參加其中的同學收成頗多。

　　

　　廣東機電工作技術學院教師 劉金彥：咱們的研討起點，便是以這個技術可以在企業真實的應用為主，是要進行量產的。在這個進程當中，培育學生的一個工程化的思維，也培育了咱們的學生鍥而不舍、精益求精。

　　

　　現在，我國工作教育通過深化改革、完善系統，完成了前史跨過。1382個專業和12萬多個專業點，根本覆蓋了國民經濟各範疇；1500多個職教集團，3萬多家企業參加，校企共建實習實訓基地24900個，產教交融進一步深化。工作教育法的實施，更是讓技術技術人才的社會地位和待遇有了法令保障。

　　

　　我國第二重型機械集團德陽萬航模鍛有限責任公司模鍛工 葉林偉：我將發揚精益求精的工匠精神，在我國重型配備製作工業的宏偉藍圖上，勾畫出屬於咱們青年人自己的風采。

　　

　　逐夢新征途，激起新動力，我國更高質量的工作教育，必將為全面建成社會主義現代化強國、完成第二個百年奮鬥目標供給連綿不斷的技術人才和技術支撐。